Cerkak Bahasa Jawa : Kangen, Meneng

1. Kesamaan nama dan tokoh bukan merupakan unsur kesengajaan. Ingat, penulis sama pembaca belum pernah ketemu.
2. Cerkak ini murni buah pikiran penulis.
3. Boleh terinspirasi tapi jangan copy paste ^^

Bel masuk wis muni saka call room, pertanda wayah jam ke-5 wis dimulai lan uga tandane pelajaran Basa Jawa. Ananging, amarga saiki isih kelebu musim panas, dadi jam ke-5 sing sejatine isih jam 9.30-an rasane kayata uwis bedug. Ing ngendi-ngendi ae, urip-uripane bocah sekolah gur nyekel kipas lan ngombe es. Masio kaya ngono, panase ora ilang amarga angin sing kudune gawa hawa seger malah gawa hawa panas saka sawah lor sekolah. Lek dipikir-pikir, kelas XII-IPA 5 ya ora ana bedane. Kelas sanding sawah sing dibatesi peceren iku wayah semana rasane kaya di krukup kemul telung lapis. Jendela wis dibuka, kipas angin wis diempakne nanging panase isih ora ketulungan, panase mbrabak.

Yen kondisine wis mengkene, guru sing nerangne ing ngarep kayata dadi radio rusak sing unine wis ora kena diartekne maneh. Bocah kelas XII-5 iku cacahe 34 ananging sing sregep nyatet lang ngrungokne gurune iso diitung driji. Liyane wis penak ipit-ipit, jagongan lan mangan jajane sing urung enthek pas ngaso wau. Masio pak Rudi iku guru basa jawa sing trendy lan senengane nglucu, bocah-bocah wis ora ketulungan ora gatekake amarga panas sing nyengak iki. Halah, bocah kok isih melek gek ora tau merem barang pisan, wis ta jegeg tenan!

Meneng ya salah, rame ya luwih salah. Apa maneh pas wayah pelajaran kaya ngene iki ana bocah sing galau. Mesti alamat dadi sasaran fenomena  sing ngetren arane BAPER alias Bawa Perasaan. Bapere cah-cah iku ya neka-neka. Ana sing bapere nggawe sosmed kayata twitter, bbm, instagram utawa facebook. Ana maneh sing bapere rada puitis, biasane bocah-bocah sok puitis iki bapere ngangge puisi utawa gambar. Ananging, saka gaya baper sing akeh mau, gaya baper iki sing paling umum gek isa dilakoni sapa bae, ing ngendi wae, lan kapan wae yaiku nglamun.

“Yuh wonge saiki lagi nyapo ya, pelajaran apa nggarap tugas ya?” pikirane bocah sing dibaperi iku kanca sak pantaran.

“Yuh saiki dheke wis maem urung ya, ning kos-kosan apa ning kuliahan ya?” iki pikirane bocah sing lagi baper amarga LDR.

“Duh wis nduwe pacar apa ora ya si *sensor*. Masa agek putus sangka aku wis golek maneh sing anyar.” Lek iki baperane cah sing bar patah hati.

Aneh lan unik. Mripate bocah sak kelas iki madep ngarep nanging pikirane madep menyang ngendi-ngendi. Salah sijine ae si Darto. Rambute dipotong cekak lan klimis, disigar kiwa ngangge minyak rambut supaya mengkilat. Darto dijuluki cah Mbois. MBOIS iku singkatan saka Bocah Klimis. Dijenengi ngono kuwi Darta ora sedih, dheweke malah bungah amarga manurute Darto, dheweke dadi bocah ngehits. Sejene kuwi, bocah wadon sing Darto senengi saka kelas X maleh akrab karo dheweke.

Lyly, bocah sing gawene dipikirne Darto. Cewek ayu sing kulite putih langsat iki muanis banget. Mungil, lucu lan nyenengake. Sayange si Lyly iki wis ana sing nduwe yaiku Agung. Ing ngendi wae wong loro kuwi musti bareng, liyane ing WC. Sing wadon ayu manis sing lanang tampan bagus. Darto Mbois gur iso ndeleng. Ananging, ora iso nyanding. Iso mbayangne, ora iso nglakoni. Makane, saiki ing pelajarane Basa Jawa, si Darto lagi baper berat.

“Woi ta! Nyapo nglamun ae?” Danang mbuyarake lamunane Darto.

“Apa ta nang? Ganggu ae kowe ki!”

“Nyapo? Lagi nglamun Lyly maneh?”

Darto gur iso meneng. Batine benerake anaming lambene ora ngiyaake.

“Wis ta Dar, lek trah awakmu tresna kara wonge, omongo. Aja gur meneng ae. Silak telat lo awakmu.”

“Maksudmu apa nang?”

“Lyly karo Agung urung pacaran bro.”

“He maksdumu?”

“Ya gur HTS-an. Makane ndang tembak To!”

Darto meneng banjur mikir. Mungkin ae iki kesempatan terakhire. Mungkin ae saka kesempatan sing sempit iki dheweke bisa nyanding si Lyly. Terah bener omongane Danang. Menawa ana kesempatan, terah becikke kudu di jajal. Darto sing rada gupuh banjur ngadek.

“Pak Rudi, kula ijin keluar nggih pak.”

“Iya ndang kono gek mbalek.”

Darto metu kelas, ngangge sepatu sing sisih kiwa karo tengene ora pada. Si Darto mblayu sak kenceng-kencenge kaya dikiter setan menyang lab. Fisika, kelas sementarane Lyly. Banjur wis tekan ngarep lab Fisika, Darto ora wani nyedak amarga Lyly lan Agung ana ing ngarep kelas bareng kanca-kancane.

Lyly wis arep mbrabak ngetne Agung nekuk salah siji sikile. Sainggo Agung kayata nyembah menyang Lyly. Bedane, karo wong sing  nyembah yaiku kembang sing diengge. Menawa wong nyembah biasane cukup siji kembang lavender. Menawa si Agung iki sak bucket kembang mawar abang sing abange branang. Kanca-kancane wis heboh dewe nyoraki Lyly lan Agung. Ana sing ngrekam, ana sing moto, lan ana sing keplok-keplok ora nggenah. Pokoke intine kanca sak kelas iku bahagia menawa loro sejoli iku dadi sejoli tenanan.

Sing lor seneng-seneng sing kidul wis gak iso omong apa-apa. Darto gur iso meneng ndelok kembange ati arep dijupuk wong liya. 10 detik Darto melu deg-deg ser nunggu jawabane Lyly.

“Iya gung, aku trima.” Lyly mesem banjur jupuk bucket kembang mawar abang sing dicekel Agung.

“Horeeeee!!!!” Kabeh melu sorak-sorak.

“Ly, Gung, Slamet ya.” Darto ngomong lirih banjur ngaleh saka panggonan kejadian iku. Kangene ora ilang, kangene tetep ing atine soale ora ana sing ngobati. Siji-sijine solusi atine iku ya Lyly tapi Lyly wis karo Agung. Dheweke saiki wis gak nduwe hak apa-apa,Darto gur iso meneng. Darto mlaku menyang kelas karo mbenerake pikirane iku. Ya iki nasibe wong sing nyenengi karo meneng. Mendem jero, sing dipendem wis bosok saking suwine kependhem.

“Ya kaya kangen iki.” Darto mesem kecut banjur mbalik masuk ing kelase karo mikir alasan apa sing iso ngapusi sobat karibe supaya dheweke percaya lek si Mbois Darto ora lagi patah hati, lek si Mbois Darto tetep dadi bocah sumeh lan klimis. Masio dheweke temenan patah hati amarga gur iso kangen, meneng...

Ponorogo, 11 November 2015

Dikerjakan dengan sungguh-sungguh dan jujur oleh 

Nony Amanda Anggraeni

Descriptive Text; ~My Cool yet Silly Bother~

Tugas Bahasa Inggris pertama saat kelas X. Suruh mendeskripsikan seseorang tetapi bingung mau pilih siapa. akhirnya ya salah satu belahan jiwaku aka kakakku. Ya berhubung ini tugas mungkin tulisanku ini ada benar dan ada salahnya jadi ya tolong di maklumin aja ye... ^^

My Cool yet Silly Brother

I have an older brother. He is the man that I always respect after my father.  My brother’s name is Ifran Yudha Charisma but I like to call him ‘Mas Ifran’. He was born in Ponorogo, June 22^nd 1988. My brother is an army like my father.

My Brother is a very neat and tidy person. He is a handsome boy. He has a black straight hair and brown skin. He has an oval face with thin lips, pointed nose and dark brown eyes. My Brother has an ideal posture, he’s 174 cm with 64 kg of weight.

My Brother’s good at sport. He likes to jog, swimming and cycling around. He’s expert in martial art, especially Young-Modo. He has a lot of hobbies include reading, sleeping and eating.

My Brother is the right definition of perfectionist. He likes to order me around and he can’t tolerated mistakes.But luckily, he never gets mad at me, though I do a lot of mistakes. Instead he will tell me how to do things.

He’s simple person with cool personality but silly at the same time. Because of that I always miss the way we tease each other when the distance separated us. 😁

Contoh Teks Laporan Hasil Observasi ~ Minuman

Materi ini adalah tugas saya pada saat saya masih duduk di kelas X. Waktu itu masih segar dibenak saya, guru Bahasa Indonesia saya yaitu Bu Nurul, marah besar pada kelas X MIA 5. Alasannya ya gara" teks yang saya posting ini. Tercatat dalam catatan beliau bahwa saya dan dua orang teman saya berhasil melakukan 'misi' kali ini. Alasan kegagalan ketiga puluh dua teman saya cukup lumrah dikalangan pelajar yang sukanya main instan yaitu 'Tidak Melakukan Observasi Terlebih Dulu'. Beliau beralasan:

Artikel Singkat: Tahun Ajaran Baru, Sekolah Baru, Kurikulum Baru

Tak terasa setelah 3 tahun bersekolah di SMP saat ini ribuan bahkan ratus ribuan lulusan alumni SMP tengah menjalani kegiatan MOPDB (Masa Orientasi Peserta Didik Baru) di sekolah masing masing dan untuk saya pribadi berada di SMA 1 Ponorogo.

Di tahun ajaran baru ini selain mendapat sekolah baru saya dan kawan-kawan juga akan menikmati kurikulum baru yang akan diberlakukan tahun ini di SMA 1 Ponorogo. Bersama dengan ratusan sekolah lain yang menjadi sekolah terpercaya menggunakan kurikulum baru.

Lalu kurikulum baru itu sendiri adalah Pengembangan Kurikulum 2013 merupakan bagian dari strategi meningkatkan capaian pendidikan. Disamping kurikulum, terdapat sejumlah faktor lain yang mendukung kurikulum baru yaitu diantaranya; lama siswa bersekolah, lama siswa tinggal di sekolah, pembelajaran siswa aktif berbasis kompetensi, buku pegangan atau buku babon dan peranan guru sebagai ujung tombak pelaksana pendidikan.

Tujuan Kelemahan Kelebihandan Azas Otonomi Daerah

Kali ini saya mau sharing tugas PKn kelas 9 semester 1 yang berkaitan dengan Otonomi Daerah. Tugas ini di berikan oleh guru PKn saya aka Bapak Katono pada hari jum'at 28 November 2012. Seumur-umur gak bakalan lupa deh tugas yang satu ini. Kalau begitu berikut penjelasannya.

Rahasia Yang Belum Terungkap Di Balik 17 Agustus

Makalah ini adalah tugas karena saya Nony Amanda Anggraeni tidak hadir dalam Upacara 17 Agustus yang diselenggarakan di lapangan Josari karena pada saat itu saya sedang melepas jahitan di rumah sakit. Saya tertarik untuk memilih Artikel ini karena ingin memberikan fakta yang menarik mengenai peristiwa sekitar 17 Agustus dan peristiwa sekitar proklamasi yang belum atau masih sedikit diketahu khalayak ramai. Semoga Informasinya bermanfaat 

Soekarno Sakit Saat Proklamirkan Kemerdekaan
Pada 17 Agustus 1945 pukul 08.00 (2 jam sebelum pembacaan teks Proklamasi), ternyata Bung Karno masih tidur nyenyak di rumahnya karena ia terkena gejala malaria tertiana. Suhu badannya tinggi dan sangat lelah setelah begadang bersama para sahabatnya menyusun konsep naskah proklamasi di rumah Laksamana Maeda. Saat itu, tepat di tengah-tengah bulan puasa Ramadhan.

“Pating greges”, keluh Bung Karno setelah dibangunkan dr. Soeharto, dokter kesayangannya. Kemudian darahnya dialiri chinineurethan intramusculair dan menenggak pil brom chinine. Lalu ia tidur lagi. Pukul 09.00, Bung Karno terbangun. Berpakaian rapi putih-putih dan menemui sahabatnya, Bung Hatta.

Tepat pukul 10.00, keduanya memproklamasikan kemerdekaan Indonesia dari serambi rumah. “Demikianlah Saudara-saudara! Kita sekalian telah merdeka!”, ujar Bung Karno di hadapan segelintir patriot-patriot sejati. Mereka lalu menyanyikan lagu kebangsaan sambil mengibarkan bendera pusaka Merah Putih. Setelah upacara yang singkat itu, Bung Karno kembali ke kamar tidurnya; masih meriang. Tapi sebuah revolusi telah dimulai…

Perkembangan Kurs Dunia Pada 31 Agustus 2012

Bagi temen-temen yang lagi ngerjain tugas ekonomi, berikut saya posting nilai tukar rupiah dengan valuta asing. semoga postingan kali ini membantu temen-temen....

Physics Report~ELECTRIC FORCE OF STATIC ELECTRICITY~

QUESTION:  

1.      How is the relation between the interference of time needed to create static electricity and electric force?

2.      How is the relation between the distance of static electricity in 2 objects and electric force?

3.      How is the relation between the quality of charge and electric force?

OBJECTIVE: To know the relation between the factors that influences the quality of static electricity and the relationship with electric force

HYPOTHESIS:  

1.      The longer time needed to create electric force of static electricity will make electric force stronger

2.      The shorter distance between object and electric force of static electricity will make electric force stronger

Then the variable to prove the hypotheses are:

The 1^st Experiment:

a.       Manipulation Variable: The interval of rubbing the plastic ruler with hair.

b.      Respond Variable       : Ruler with the more time to rubbing will attract paper more.

c.       Control Variable         : same plastic ruler, same small cut of paper, same hair with same pressure and velocity when rubbing, same watch.

The 2^nd Experiment:

a.       Manipulation Variable: The distance between plastic ruler and small cut of paper.

b.      Respond Variable       : Ruler with the closed distance with paper will attract paper more

c.       Control Variable         : same plastic ruler, same small cut of paper, same hair with same pressure and velocity when rubbing, same watch.

Cerkak Bahasa Jawa: Tekade Murid…

wadaw ada tugas GAJE nih dari guru bahasa Jawaku yaitu membuat cerita cekak yang lebih dikenal dengan CERKAK atau dalam bahasa Indonesianya Cerita Pendek. CERKAK merupakan seni tulis yang digemar masyarakat Jawa pada umumnya dan Indonesia *kalo bisa baca*. Nah di postng buat referensi temen-temen yang ingin thu bagaimana CERKAK itu. Boleh jadi referensi walau gak bagus-bagus amat tapi jangan plagiat... OK? oh ya untuk penyemangat covernya tak buat Kim Kibum Super Junior buat yang juga suka trima kasih yang gak suka jangan dilihat *dibuang ke jamban...*

Semoga Bermanfaat teman. Happy Reading.......  ^~^  

Author : Nony Amanda Anggraeni

Genre  : Cerkak Sejati

Paraga   : Raniasty Aruna, Pandu Dewata, Bu Ratna, Pak Agus

Author POV

Rabu 22 Maret  2012

Keringet saka batuke Rani ora sudo netes amarga Rani, bocah wadon kelas 3 SMA mlayu supaya gerbang sekolah ora ditutup marang Pak Agus.

“Pak pak aja ditutup dhisik!” Bengoke Rani karo awe-awe Pak Agus.

“Cepet nduk silak ngerti bu Kepala Sekolah.” Balese Pak Agus.

Rani banjur mlayu sebanter-bantere.

“Matur suwun pak, monggo Assalamu’laikum.” Rani omong banjur mlayu maneh ing kelas.

“Monggo nduk, wa’laikum salam.” Jawabe Pak Agus.

Rani cepet-cepet mlebu kelas khusus, kangge persiapan UN sing bakal diselenggarakake 3 minggu maneh. Anaming, apese guru sing ngajar ruang kelase Rani iku guru paling diwedeni lan galak.

“Assa Assalamu’laikum, bu Ratna.” Rani omong ngant glagepan.

“Heh? Wa’laikum salam. Loh sapa iki sing telat? Raniasty Aruna alasan apa maneh kok iso telat. Ora sadar ta nduk lek 3 minggu mengkas kowe arep ngadepi UN? Awakmu nyepelekne ta? Wis rumangsa pinter? “ urung sampe guru sing paling cerewet iki omong anaming wis diselani karo suara saka mburi lawang.

“Assalamu’laikum, bu?” ngendikane suara saka lawang kasebut. Saka kana kethok bocah lanang kang ngganteng, gedhe dhuwur teka lan nyalamui Bu Ratna. Rani ndelok ekspresine Bu Ratna. Kethok banget menawa Bu Ratna ngesir karo muride kang ngganteng lan resik mau.

“Erm .”suara watuke Rani nyadarake lamunane Bu Ratna sebanjure kuwi Ratna mbalik nunduk maneh amarga Bu Ratna mlototi dheweke.

“Rani kerjakno soal ing buku Detik-Detik paket 7 nomer 1-15 ing papan tulis!” ngendikane Bu Ratna karo ekspresi sing medeni. Akhire Rani nuruti tugas saka Bu Ratna.

Rani ndelehake tas banjur lekas ngerjakne tugas mau ing papan tulis. Bolak balik dheweke ngela nafas sing abot pasrah karo nasibe saiki. Tapi Bu Ratna isih omong-omongan karo Pandu.

‘Huh paling Pandu ya pesti dihukum luwih abot tinimbang aku. Kudune aku bersyurkur teka 15 detik luwih cepet timbang dheweke.’ Pikire Rani

“Pandu lungguh ing ngarep Bu Guru ya.” Ngendikane Bu Ratna sing rasane kaya bledeg  ing kupinge Rani.

“Kok ngaten ta bu, kan mboten adil.” Rani spontan ngomong. Bu Ratna sing isih kepikat karo Pandu banjur natap Reni karo sinis amarga ngrasa lek ana sing nganggu kesenengane.

‘Mati aku.” Pikire Rani karo guyu cengengesan.

“Raannnnnnnnnniiiiiiiii……..!!!!!!!!!!!!!!!” Bu Ratna bengok nganti sak kelas nutup kuping.

10 menit wis owah saka jam 9 nanging Rani sing kudune ana ing kelas sing seger lan adem karo bukak buku utawa ngerjakne soal saka guru saiki kudu nyabuti suket ing taman sekolah. Wis panas, sumuk mambu kringet pisan.

‘Tapi lek dpikir-pikir tinimbang ing kelase Bu Ratna mending aku ing kene nyabuti suket karo sinau dewe luwih menak.’ Pikir Rani karo nyabuti suket

Pas lagi asik-asike nyabuti suket, Rani bukak buku lan nemokake SPP bulanan kang urung bisa dilunasi bisa ndadekake Rani sing gawene duweni pikiran sing positif lan ceria, saiki maleh  lemes kaya wong putus asa.

Triiiinnnngggg…… bel sekolah muni iku tandane jam pelajaran wis rampung, bocah-bocah pada seneng lan mbalek seger maneh.  Anaming, kasuse beda karo Rani. Dheweke  mlaku lemes karo jumuk sepedahe ing parkiran.  Rani gak ngetne Pandu manehi salam menyang dheweke, Rani mlaku biasa jupuk sepedane lan langsung numpak sepedah age-age mulih supaya bisa sinau.

Pandu sing ndelok ubah polahe Rani saya ora kapenak amarga dheweke ngrasa menawa Rani nesu marang dheweke.

‘Aku kudu nebus kesalahanku.’ Batine Pandu karo delok lakune Rani. Paningalane katuju karo saklembar kartu SPP sing wis 3 bulan gak dibayar. ‘iki ta sing garai awakmu lemes.’ pikire Pandu.

Percobaan Indikator Asam Basa

Indikator-indikator asam-basa digunakan untuk menunjukkan Ph (power of Hydrogen) dari suatu larutan

A.      Alat dan Bahan

1.       Larutan sodium hidroksida 0,1 m

2.       Larutan asam hidroksida0,1 m

3.       Air distilasi

4.       3 tabung uji

5.       Rak tabung uji

6.       3 bejana 100 ml

7.       Indikator : Litmus biru cair, Litmus merah cair, Indicator universal, Metil orange, Metil merah, Bromotimol biru, Fenolftalein,

8.       Alat Keselamatan : Pakaian lab dan Kacamata pengaman

B.      Langah-Langkah Percobaan

1.       Tuangkan 2 cm asam ke dalam salah satu tabung uji, 2 cm sodium hidroksida  (basa) ke dalam tabung uji lainnya dan 2 cm air distilasi ke dalam tabung uji yang ketiga

2.       Tambahkan 3 tetes litmus merah ke dalam tiap tabung.

3.       Catat hasilnya pada table data

4.       Ulangi langkah 1 dan 2 untuk indicator-indikator lainnya.

C.      Data

Indikator	Warna
	asam hidroksida	sodium hidroksida	Air distilasi
Litmus biru
Litmus Merah
Indikator Unversal
Metil Orange
Metil Merah
Bromotimol Biru
Fenolftalein

D.      Analisis

1.       Mengapa air distilasi digunakan untuk experiment ini? Mengapa bukan air keran?

2.       Rangkumlah kesmpulan hasil experiment dengan kata-kata dalam sebuah paragraph yang baik!